:: melind elvira ::

Demi memperebutkan pangsa pasar dunia, raksasa elektronik Korea Selatan sedang berjuang untuk membuktikan diri sebagai yang terbaik di teknologi 3D.

Sebuah ramalan dari lembaga riset pasar, DisplaySearch menyatakan bahwa teknologi 3D akan mendominasi pasar penjualan televisi dunia sebesar 41% pada tahun 2014.

Melihat potensi pasar tersebut produsen televisi layar datar terbesar dunia (Samsung dan LG) berusaha mengetatkan standar industri 3D. Perang teknologi kedua raksasa ini terlihat sejak Januari 2011 dalam pameran teknologi internasional, Las Vegas Consumer Electronics Show.

Samsung sebagai jawara dunia menjagokan teknologi 'active shutter glass' sedangkan LG yang mennguntit di peringkat kedua menjagokan 'film-patterned retarder (FPR)'

DisplaySearch menyebutkan bahwa Samsung Electronics merupakan produsen televisi 3D terbesar dunia pada Q-4 2010, yang berhasil mengekspor 37,2% pasokan dunia. Kemudian disusul Sony dan Panasonic. Sementara LG di bawahnya dengan menguasai 5,6% pasokan dunia.

Persaingan teknologi semakin ramai karena dua raksasa elektronik dikomandoi oleh panglima baru. Samsung Electronic mulai Desember 2010 di bawah komando, Jay Y. Lee, putera tunggal Lee Kin-Hee, sedangkan LG Electronic mulai September 2010 mengangkat Koo Bon-Joon, anggota keluarga pendiri perusahaan.

Untuk saat ini permintaan televisi baru masih sangat rendah, karena konsumen masih memiliki televisi LCD dan plasma. “Produsen televisi  ini membutuhkan sesuatu untuk mendorong keberadaan mereka di antara para konsumen” kata Greg Roh, analis dari HMC Investment Securities kepada AFP.

Bermuda Triangle atau  kadang-kadang disebut juga Segitiga Bermuda adalah sebuah wilayah lautan di Samudra Atlantik seluas 1,5 juta mil² atau 4 juta km² yang membentuk garis segitiga antara Bermuda, wilayah teritorial Britania Raya sebagai titik di sebelah utara, Puerto Riko, teritorial Amerika Serikat sebagai titik di sebelah selatan dan Miami, negara bagian Florida, Amerika Serikat sebagai titik di sebelah barat
Segitiga bermuda sangat misterius. Sering ada isu paranormal di daerah tersebut yang menyatakan alasan dari peristiwa hilangnya kapal yang melintas. Ada pula yang mengatakan bahwa sudah menjadi gejala alam bahwa tidak boleh melintasi wilayah tersebut. Bahkan ada pula yang mengatakan bahwa itu semua akibat ulah makhluk luar angkasa
Beberapa ilmuwan Amerika, Perancis dan negara lainnya pada saat melakukan survey di area dasar laut Segitiga Bermuda, Samudera Atlantik, menemukan sebuah piramida berdiri tegak di dasar laut yang tak pernah diketahui orang. Panjang sisi dasar piramida ini mencapai 300 meter, tingginya 200 meter, dan jarak ujung piramida ini dari permukaan laut sekitar 100 meter. Ukuran, piramida ini lebih besar skalanya dibandingkan dengan piramida Mesir kuno yang ada di darat.
Di atas piramida terdapat dua buah lubang yang sangat besar, air laut dengan kecepatan tinggi melalui kedua lubang ini, dan oleh karena itu ombak yang besar dapat membentuk pusaran raksasa yang membuat perairan di sekitar ini menimbulkan ombak yang dahsyat menggelora dan badai pada permukaan laut.
Ada beberapa ilmuwan Barat yang berpendapat bahwa Piramida di dasar laut ini mungkin awalnya dibuat di atas daratan, lalu terjadi gempa bumi yang dahsyat, dan menggelamkan daratan ke dasar laut seiring dengan perubahan penurunan permukaan tanah. Ilmuwan lainnya berpendapat bahwa beberapa ratus tahun yang silam perairan di area Segitiga Bermuda dianggap pernah menjadi sebagai salah satu landasan aktivitas bangsa Atlantis, dan Piramida di dasar laut tersebut mungkin sebuah gudang pemasokan mereka.
Ada juga yang curiga bahwa Piramida kemungkinan adalah sebuah tanah suci yang khusus dilindungi oleh bangsa Atlantis pada tempat yang mempunyai sejenis kekuatan dan sifat khas energi kosmosnya, Piramida itu bisa menarik dan mengumpulkan sinar kosmos, medan energi atau energi gelombang lain yang belum diketahui dan struktur pada bagian dalamnya mungkin adalah resonansi gelombang mikro, yang memiliki efek terhadap suatu benda dan menghimpun sumber energi lainnya.
Li Hongzhi dalam buku yang berjudul Zhuan Falun mempunyai penjelasan tentang penemuan peradaban prasejarah sebagai berikut; “Di atas bumi ada benua Asia, Eropa, Amerika Selatan, Amerika Utara, Oceania, Afrika dan benua Antartika, yang oleh ilmuwan geologi secara umum disebut ‘lempeng kontinental’. Sejak terbentuknya lempeng kontinental sampai sekarang, sudah ada sejarah puluhan juta tahun. Dapat dikatakan pula bahwa banyak daratan berasal dari dasar laut yang naik ke atas, ada juga banyak daratan yang tenggelam ke dasar laut, sejak kondisi ini stabil sampai keadaan sekarang, sudah bersejarah puluhan juta tahun.
Namun di banyak dasar laut, telah ditemukan sejumlah bangunan yang tinggi besar dengan pahatan yang sangat indah, dan bukan berasal dari warisan budaya umat manusia modern, jadi pasti bangunan yang telah dibuat sebelum ia tenggelam ke dasar laut.” Dipandang dari sudut ini, misteri asal mula Piramida dasar laut ini sudah dapat dipecahkan.

1. Kerangka aksial
   • Tengkorak
   • Tulang punggung
   • Sangkar rusuk
2. Kerangka penyokong
   • Lengkungan pektoral
   • Lengkungan pelvis
   • Tulang-tulang anggota depan
   • Tulang-tulang anggota Belakang
   
   Kerangka aksial 
   
   
   

   Kerangka manusia - tampak depan
   
   

   Kerangka manusia - tampak belakang

Sistem pendidikan di Republik Korea terdiri dari satu hingga tiga tahun yaitu 
1. masa pra-sekolah dan taman kanak-kanak,
2. enam tahun sekolah dasar, tiga tahun sekolah menengah pertama, tiga tahun sekolah menengah atas,
3. empat tahun sekolah tinggi atau universitas, yang juga menawarkan kuliah-kuliah pascasarjana untuk memperoleh gelar doktor. 
Terdapat juga sekolah tinggi dengan masa pendidikan dua sampai tiga tahun (junior college) dan sekolah tinggi kejuruan (vocational college).
Pendidikan di sekolah dasar bersifat wajib dengan rata-rata jumlah siswa terdaftar hampir 100%.

Murid-murid sekolah dasar memamerkan lukisan mereka mengenai Dokdo, wilayah paling timur Korea.

Pemerintah mengubah masa wajib belajar menjadi 9 tahun, yang mencakup pendidikan sekolah menengah pertama, yang telah diterapkan secara nasional sejak tahun 2002.

Meskipun pendidikan pra-sekolah belum menjadi pendidikan wajib, nilai penting dari pendidikan ini telah mulai disadari pada tahun-tahun terakhir ini. Pendidikan pra-sekolah dianggap penting dalam hal membantu meningkatkan rata-rata kelahiran yang rendah, memecahkan masalah polarisasi sosial, serta meningkatkan jumlah perempuan yang bekerja di luar rumah.


Jumlah taman kanak-kanak di Korea meningkat dari 901 taman kanak-kanak pada tahun 1980 menjadi 8.294 pada tahun 2007. Sejak tahun 1999, Pemerintah telah melaksanakan proyek berskala nasional untuk memberikan subsidi pendidikan bagi anak-anak usia 5 tahun dari keluarga ekonomi lemah di seluruh Korea.
 
Proyek ini diikuti dengan pemberian subsidi dengan skala menurun untuk anak-anak berusia 3 sampai 4 tahun pada tahun 2004 serta program untuk memberikan biaya pendidikan bagi keluarga dengan dua anak atau lebih. Langkah-langkah ini telah membantu meningkatkan kesempatan bagi anak-anak kurang mampu untuk mengenyam pendidikan pra-sekolah sehingga mampu menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih adil.

Perbandingan jumlah murid dan guru di sekolah dasar adalah 58,8 murid untuk satu guru pada tahun 1960. Angka ini berkurang menjadi 24,0 pada tahun 2006. Calon guru sekolah dasar diwajibkan telah lulus dari universitas keguruan dengan masa studi empat tahun atau memiliki gelar sarjana strata satu dalam bidang pendidikan dasar dari Universitas Wanita Ewha atau Universitas Pendidikan Nasional Korea.

Setelah menyelesaikan sekolah dasar, anak-anak usia 12 sampai 14 tahun memasuki sekolah menengah pertama dari kelas tujuh sampai kelas sembilan. Rasio jumlah murid dan guru di sekolah-sekolah menengah pertama pada tahun 2006 adalah 19,4 : 1, sedangkan rasio pada tahun 1975 adalah 43,2 : 1.

Mahasiswa sebuah universitas di kampus mereka
 
Ada dua macam sekolah menengah atas di Korea yaitu :
1. umum 
2. kejuruan. 
Pelamar untuk sekolah menengah atas kejuruan (meliputi pertanian, teknik, perdagangan, studi kelautan dan ekonomi rumah tangga) bisa diterima melalui ujian masuk yang diselenggarakan oleh tiap sekolah. Kurikulum pada sekolahsekolah kejuruan biasanya 40-60 persen mata pelajaran umum sedangkan sisanya adalah mata pelajaran yang berhubungan dengan bidang keahlian kejuruan. Pada tahun 2007, terdapat 702 sekolah kejuruan dengan 494.011 siswa. Di antara sekolahsekolah menengah atas umum, terdapat beberapa sekolah khusus dalam bidang kesenian, pendidikan olahraga, sains, dan bahasa asing. Tujuan dari sekolah-sekolah ini adalah untuk menyediakan pendidikan yang tepat untuk murid-murid dengan bakat-bakat istimewa dalam bidang-bidang tersebut.

Mata pelajaran pada sekolah menengah atas umum cenderung berpusat pada persiapan untuk memasuki universitas.

Pada tahun 2007, terdapat 1.457 sekolah menengah atas umum dengan 1,35 juta siswa. Bila kedua jenis sekolah ini digabungkan, rasio jumlah lulusan sekolah menengah pertama yang melanjutkan pendidikan ke sekolah menengah atas adalah 99,6 pada tahun 2007.

Terdapat beberapa jenis institusi pendidikan tinggi di Korea: sekolah tinggi (college) dan universitas dengan program-program sarjana dengan masa studi empat tahun (enam tahun untuk fakultas kedokteran dan kedokteran gigi), universitas keguruan dengan masa studi empat tahun, sekolah tinggi dengan masa studi dua tahun (two-year junior colleges), universitas untuk bidang penyiaran dan korespondensi, universitas terbuka,
serta beragam sekolah (miscellaneous schools) yang berstatus sekolah tinggi dengan  program-program dua tahun atau empat tahun. Pada tahun 2007, terdapat 408 institusi pendidikan tinggi di Korea, dengan jumlah total mahasiswa 3,56 juta orang dan 70.957 tenaga pengajar.

Sekolah tinggi dan universitas di Korea beroperasi dengan batasan jumlah mahasiswa yang ketat.Dalam memilih calon mahasiswa, sekolah tinggi dan universitas menggunakan nilai raport SMA mereka dan hasil ujian berstandar nasional.